1、所谓产、学、研的装裱艺术教学体制，是指菏泽书画装裱培训技艺与大专院校、科研单位三者有机结合的体制。
   2、曹州装裱字画培训技艺的教学体制，传统的做法是“父作子述”，自立门户，连自己的女儿也不得传授。即使破例外传，也要按“三年满，四年圆，报师还要搭一年”的规矩办理。
   3、由于鹏翔学习装裱知识来之不易，“同行是冤家”的积习，同时也由于孤陋寡闻，不仅使一些艺术难题长期得不到解决，即使有所发明创造，也大都束之高阁，不愿传之他人。新中国成立后，这种固步自封的现象已大为减少，但在视野上，见树木不见森林的现象仍然存在。为尽快解决上述问题，《中国书画装裱艺术大典》和《中国书画装裱艺术界博览》两书编委想装裱者所想，在两书编纂中，除集中发表了一批确有水平的学术论文外，还对书画装裱界一些知识里手、学术团体、科研机构、装裱斋轩、教学院校等单位的分布和基本情况，重点作了介绍。此举不仅使书画装裱工作者开阔了视野，加强了联系，而且为书画装裱与教学、科研相结合开创了极为有利的条件。